大型仪器在高校科研中的使用率已经达到很高的水平,但是在本科教学能力培养中的应用率仍然有待提高。在怎样合理的教学中运用大型仪器来培养学生的实验能力、实践能力和技术水平是当代高校应该考虑和规划的一个新问题。大型仪器使用的理论学习和实践、实验课程的课程设计,教学目的和具体教学方法手段应根据各高校的不同实际情况加以分析与调整。
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