随着“双减”政策的推行与落实，传统作业形式需要有相应的改进与优化，首先需要从作业体量与时长上进行全面减轻，再根据教学的实际需求和要求优化内容、创新方法，从趣味性、高效性出发提升学生作业的积极性与主动性，从而进一步体现语文教学人文性与工具性的统一和协调。基于此，本文将针对小学语文创新作业设计这一课题进行研究与分析，提出相关的建议与意见，以供参考。
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