小学数学作业应着眼于学生全面发展和终身发展的需要,设计层次作业、丰富作业内容、多元评价作业、多策略批改作业,使作业既有外在的趣味性,又有内在的思维性,保证每位学生轻松愉快地获得必需的数学知识,又能在数学上得到与他人不同的发展。
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