本论文从课程的特点、教学对象的特点、教学目标、过程性考核实施方案的设计等几个反面探案了过程性考核在高职"机械制图与计算机绘图"课程教学中的应用。过程性考核是对学生学习情况进行分阶段考核的考核方式,能够有效提高高职教育的教学质量,是适合当前高职学生特点的考核模式。
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