在初中英语课堂教学中,词汇教学应融入学生的听、说、读、写活动中,让学生在用中学,在学中用,这样才能提高自己的综合语言运用能力。教师需要根据学生的实际情况,整合教材,合理定位教学目标,设计有梯度的活动,帮助学生逐步找到词汇学习的有效策略。
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