将哈默提出的ESA理论应用于中职护理英语口语教学中,在缓解学生的外语学习焦虑、培养学生的评判性思维和沟通与协作的职业能力等方面,取得了一定的效果。同时,使教师在实践中理解并强化以学生为中心,以能力为本位和"做中学"的新职业教育理念。
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