随着社会发展和生活质量的重要性日益凸现,无论是城市还是农村社区,以提供专业社会服务与管理为主的社会工作岗位出现了人才缺口。又因社会工作岗位适合残疾人就业,所以越来越多的残疾人开始学习该专业,使之形成了一定的规模。以文献研究与层次分析法(AHP)相结合构建了社会工作专业基于学习成就的学习成效评价指标体系,在此基础上对内蒙古广播电视大学残疾人开放教育社会工作专业2010-2015年度12个班级376名专科毕业生进行了学习成效评估。
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