临床思维的培养是神经病学教学的重要内容,临床实习阶段又是整个教学过程中的重要环节,也是培养和训练临床思维的关键时期。通过长期的教学实践工作,总结出了神经病学临床思维的特点,并在实习阶段有针对性地采取不同方法突出神经病学临床思维的培养,取得了良好的效果。
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