<正>主持人语德性是人内在的、以道德为核心的、具有卓越特征和生命力量的精神品格。儿童正处于德性生长的关键期，儿童德性的养成离不开充满真情、崇尚美善的活动情境，没有这样的情境作为依托，儿童的德性生长将难以真正落到实处。活动是一种重要的教育方式，情境使学习成为真正鲜活的生活。情境活动是基于情境教育思想，顺应儿童天性，将德性作为内核，以一定发展目标为引导，突出“四个效应”（导入效应、牵引效应、难忘效应、定型效应），着眼四个维度（人与自然、
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