在课程教学中融入课程思政既是中国特色社会主义发展的必然需求，也是高职院校提升学生思想道德修养水平和提高人才培养质量的重要手段。本文立足于当前高职院校的“经济学基础”课融入课程思政的现状、存在的问题进行分析，探索了思政元素与教学内容的融合选取及其措施，为高职院校开展经济类课程思政的教学改革提供借鉴和参考。
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