<正>小组合作不仅凸显了学生在课堂教学中的主体性,而且有助于学习效果的改善和学习能力的提升。当下小组合作学习的现状值得我们冷静的观察和梳理,其问题主要表现在以下几个方面:首先是有形式无内容。小组合作学习中,小组成员不能够聚焦学习内容,有些成员因为任务不明确而无所适从,即使进行了讨论,也流于形式。形式意义大于实质意义。其次是学习内容有待商榷。有些小组合作学习的内容过于简单,抽空了小组合作学习的价值,消解了小组合作学习的意义。
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