课程-教学概念别解

作者：陈桂生

来源：现代教育论丛, 2021, (02): 17-19.

• 课程
• 课程理论
• 教学
• 教学理论

本文是由"课程理论"与"教学理论"研究的分途现象的费解引起"课程""教学"概念分辨的尝试。由于如今所谓"课程"与"教学",为外语原词的中译词。而外界世俗的education(中文译为"教育"),不过是现代社会形成时期才逐渐发生的事情。其中Pdagogik(中文译为"教育学")的基本概念,大都为以古代拉丁文或希腊文某个语词为词根构建的新词。其语义或概念的内涵,都有待长期探求。在我国,尽管在国人看来,无课程的教学,或教学以外的课程不可思议;而在外界,"课程"是一个针对有待改革的教学晚出的概念。其研究成果,似乎为一种新说。这表明我国虽可从西学东渐过程中得益,亦可能将错就错。

• 出版日期2021
• 单位华东师范大学