市场前景、学术积淀与区位状况是制约地方院校本科专业发展的三大主要维度 ,依此建立的三维模型 ,可按照“有所为、有所不为”的原则 ,把地方院校的本科专业分成重点发展型、次重点发展型、“缓冲”发展型、“无为而治”型、“有所不为”型与问题发展型。
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