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摘要
语文是小学阶段教育的重点学科之一,包括了阅读教学、写作教学、认字教学等多项内容,涉及了德育教育、素质教育等相关内容,培养学生形成良好的道德素质,强化他们的思想品质。近年来,小学语文教师发现朗读教学的重要性,将朗读作为课堂教学的先行辅助工具,利用音乐营造出朗读的氛围,开展情景化朗读教学模式,带领学生有感情、有节奏的朗读文章,让学生通过朗读理解到文章的深刻内涵,体会到作者所表达出的思想感情,品味出文章语言的魅力,真正做到有思想、有感情地朗读,能够抒发出作者的思想感情,做到朗读的抑扬顿挫。
- 出版日期2020
