培养学生的科学精神,有助于他们形成正确价值取向和道德定力,提高辩证思维能力,立足基本国情、拓展国际视野,在实践创新中增长才干。问题是学生思维的起点,是科学精神的基石。教师可设计开放性、思辨性、探究性的问题,引导学生立足生活、个性表达,辩证思维、合理批判,动手实践、求真求实,在问题导学过程中培养科学精神。
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