本文首先分析了小学社会情感教育的内涵和六个维度,然后分析社会情感教育对学生自主学习能力的积极影响。最后基于小学生自主学习的要求、目标以及教学实践,提出社会情感教育的实施策略,以期促进小学教育的发展和小学生自主学习能力的养成。
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