《日常生活的美》教学反思:美学教学的审美特性

作者：刘泰然

来源：考试周刊, 2015, (92): 163-164.

• 美学
• 教学反思
• 审美特性

通过《日常生活的美》的教学反思,指出美学教学的重点不在于具体知识点传授,而在于审美体验、审美体悟、诗性人格的培养和塑造。

• 出版日期2015
• 单位吉首大学