小学科学是小学教育阶段一门较为重要的副课,讲究揭示科学奥秘本真,也是一门注重实践性、应用性的学科。国家鼓励学生对于科学课程产生好奇心并进行科学探索,但是在教学中作为一门副课,并没有在学校内得到应有的重视。本文探讨如何使小学科学课程规范化的问题。
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