在“线上+线下”混合式教学改革背景下，传统高职英语教学的问题逐渐显现出来，尤其是学生的批判性思维未得到有效培养。因此，为了更好地提升学生的核心素养，培养其批判性思维，就要改进教学方式，改善教学效果。以唐山工业职业技术学院为例，通过问卷调查的方式了解教师在英语教学中培养学生批判性思维的现状，有针对性地提出了培养学生批判性思维的策略。
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