大学生人际交往能力发展特点及其与心理健康的关系研究

作者：王颖; 倪佳琪; 石月婵

来源：北京教育(德育), 2017, (12): 20-23.

• 大学生
• 人际交往能力
• 心理健康
• 差异性
• 可塑性

调查显示,大学生在大二时的人际交往能力会发生明显变化,大学生"主动交往"和"自我表露"的主动性有所下降,"适当拒绝"和"冲突管理"的能力有所增强。与女生相比,男生更擅长"冲突管理",但是在"适度拒绝"方面略弱。与独生子女相比,非独生子女更擅长"冲突管理"。与大二、大三学生相比,学生在大一时的人际交往能力与两年后的心理健康水平相关度最高。高校应以提升人际交往能力为切入点,助推大学生心理健康教育;抓住"大二"关键期,引导学生平衡好集体自我和独立自我;以宿舍为抓手,为大学生人际交往培育良好的微环境。

• 出版日期2017
• 单位北京师范大学