新课程改革要求，高中化学教学要与学生的实际生活接轨，引导学生形成良好的生活观察意识，让学生学会站在化学的角度上分析生活中的一些现象。因此，在高中化学教学中，教师有必要使用情景创设的教学手段，激发学生的好奇心和求知欲，让学生在生动有趣的情景当中快乐地学习知识，对化学知识展开更深层次的观察、猜想和推理，以促进学生化学核心素养水平的提升。
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