探究大学数学分班教学改革的实效性

作者：宫玲玲; 程明; 车鑫; 石磊; 祝相宇

来源：中国西部科技, 2014, (09): 121-122.

• 大学数学
• 分班教学
• 实效性

大学数学的分班教学是指打破以系、班为集体的传统教学模式,根据学生的实际水平,将他们分为不同的层次。本文通过大学教学分班教学模式的实践教学,阐述数学分班教学策略在教学应用中的实效性。

• 出版日期2014
• 单位延边大学