<正>一项调查显示,奥地利9~13岁的学生在假期感到最幸福,在看牙医和上学时感到最不幸福。这一调查结果让德国一位中学校长深受触动。为了让学生在承受学习压力的同时保持幸福感,喜欢学校和学习,他进行了一项具有开拓意义的教育创新:组织开发并率先在自己的学校引入了一门新的课程——幸福课,向学生传授获得幸福所需要的知识、能力和态度。这一教育创新取得了出乎意料的成
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