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摘要
人本主义心理学家从自然的人性论,自我实现论及其"患者中心"出发,在教育实际中,倡导以学生经验为中心的"有意义的自由学习观",突出情感在教学活动中的地位和作用,形成了一种以知情协调活动为主线,以情感作为教学活动的基本动力的新的教学模式,以学生的自我完善为核心,强调人际关系在教学过程中的重要性,认为课程内容,教学方法,教学手段等都维系于课堂人际关系的形成和发展,把教学活动的重心由教师引向学生,把学生的思想、情感、体验和行为看作是教学的主体,对传统的教育理论造成了冲击,推动了教育改革运动的发展。
- 出版日期2009
- 单位商丘师范学院
