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摘要
《灵枢·师传》载：“告之以其败，语之以其善，导之以其所便，开之以其所苦。”中医临床课程的教与学应符合学生特点，顺应中医药发展规律。现有教学中存在中医药教育西化、中医整体观思维不足等现象，中医专业学生缺乏辨证论治思想、难以形成中医临床思维模式。针对教与学两方面存在的问题，提出分层教学、启发教学及身心训练、临证训练等尊重学生能力差异的解决方案。将整体观思维贯穿教学始终，在“传承创新”理念指导下走符合中医发展规律的道路，继承先师所传经验的基础上创新发展，着力构建教与学的一致性。
- 出版日期2023
- 单位南京中医药大学
