小说教学一直都是语文教学中的重难点,也是提高学生阅读能力的重要途径。文章以外国小说选读《娜塔莎》为例,对跨媒介阅读与交流视域下的小说教学展开探讨,从教学目标、学生的核心素养、教师的媒介素养三个方面为小说教学提供借鉴。
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