在新课程理念下,创设数学教学情境,是激发学生学习,促进学生学习动机的重要途径和方法。正如课堂实践表明,快乐的课堂气氛是取得良好教学成果的保障。学生在愉快中学习,对教师传授的知识能够更快地接受。可以说,和谐、积极的课堂教学情境对于课堂教学气氛起到事半功倍的作用。现代的教育体制对学生的综合能力要求越来越高,对学生的综合素质和全面发展也有影响。分析合理运用数学教学情境这个问题,值得教师进行深刻的思考。
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