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摘要
“四史”教育与高职思政课具有内容契合、目标相同的内在一致性，而高职思政课教师则是二者之间最主要的“桥梁”，“桥梁”的建设对于促进二者之间的融合起到关键性作用。但目前，部分高职思政课教师在“四史”教育融入思政课方面仍存在着理论基础薄弱、能力素养较低、教学形式单一、教学内容契合度低、重视程度不高等问题。基于此，本文提出思政课教师需要增强理论学习，丰富知识储备，转换教学策略，创新教学形式，并在挖掘“四史”资源、整合教学内容、提升素质能力、促进教学应用，以及提高认识、加强队伍培训和建设等方面努力改进，推动“四史”教育育人育魂，落实立德树人。
- 出版日期2022
- 单位山东劳动职业技术学院
