随着教育改革步伐的加快，教育部门对初中英语教学质量的要求也越来越高，英语教师需要跳出应试教育的思维，从锻炼学生的英语运用能力出发，对教学手段进行创新。基于此，初中英语教师可以应用故事教学法开展课堂教学，有效激发学生对英语的学习兴趣，充分发挥故事教学法的教育价值，帮助学生构建英语运用思维框架，从而逐步引导学生正视英语学科学习，有效提升个人的英语学习能力，培养英语核心素养。
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