《局部解剖学》是基础医学与临床医学之间的"桥梁"课程。了解案例版《局部解剖学》教材的编写背景和编写体例,进而比较案例教学法与传统教学法的成败得失,有助于推进教材改革、教法改革和课型改革。只有教学理念和学习理念实现同步转变,才能通过"教学相长"的良性循环的轨道走进课堂教学的最高境界。
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