摘要

画数学可以以生动形象的形式表达复杂的、抽象的数学知识,促进思维可视化。教师通过画学科思维导图,使学科知识可视化;通过画知识林,是教材分析可视化;学生通过画心中的数学,使认知可视化。

  • 出版日期2020