作为未来的眼科医生，接触思政知识，可以树立高尚的职业素养，具有健康的品格，对于其后续的学习和工作都有较大的促进意义。但是根据眼科教学的情况来看，教师在教学中侧重于传授学生专业知识，课程思政理念的融入较少。立足眼科实际教学情况，优先分析课程思政元素渗透在眼科学教学中的必要性，继而探究课程思政融入眼科学的具体方法，希望可以培养更多具有良好职业道德、富有人文素养的高素质的眼科人才。
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