摘要

高职会计专业在实施工学结合人才培养过程中,面临顶岗实习难以落实从而工学结合实效性不强的困境。文章通过对高职会计专业工学结合实效性不强的现状和原因分析,提出了构建"三方参与、三位一体、三个结合"的"3三"制教学模式,以增强高职会计专业工学结合的实效性。

  • 出版日期2011
  • 单位浙江经贸职业技术学院