巧用概念解决分数应用题

作者：胡波

来源：新课程导学, 2022, (05): 95-96.

• 小学数学
• 概念
• 分数
• 应用题

学生掌握数学知识不能依赖死记硬背，而应以理解为基础，并在知识的应用过程中不断巩固和深化。教师应揭示知识的数学实质及其体现的数学思想，帮助学生理清相关知识之间的区别和联系。

• 出版日期2022