对我国高校师资质量的每项因素进行翔实的统计,并做了对比分析。按国家教育导向搜集和统计高校师资质量因素,各以30所高校作为统计样本,分别对985院校、211院校和普通高校不同年度的职称结构、学历结构、年龄结构和学缘结构进行统计,对三类高校分别求出每项师资质量因素的年度百分比均值。通过对比研究,明确不同类型和同类型不同高校间师资质量因素存在的具体差异。研究成果为我国高校改变师资结构和调整高校发展定位,提供现实和长远参考。
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