在高职大专内科护理教学中采用情景模拟联合问题导向法进行教学,对于激发护生学习兴趣,增强护生团队协作精神,提升护生综合能力具有重要作用。但情景模拟联合问题导向教学法在实践中也存在着护生学习有效性不强、教师角色以及学生适应性不高的问题,本文据此提出了相应的解决对策。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
