文章针对目前部分中职学校职业生涯规划教育存在的理论依据不足，价值导向不明朗；部分学生的自我认识不足，职业生涯规划教育效果不理想；部分学校不够重视，师资力量配备不足等问题，提出课程思政视角下的职业生涯规划教育实施策略：完善中职学生职业生涯规划教育体系，加强职业生涯规划教育师资队伍建设，构建科学合理的多元化评价体系，将理想信念教育融入职业理想、将劳模精神融入职业价值观教育、将全面发展观融入职业生涯教育全过程。
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