培训迁移作为培训的应用阶段,因为受到来自个人动机、组织学习氛围、培训迁移气氛、组织工作节奏等因素的影响,员工不能有效的将从培训中学到的知识、技能迁移到实际工作中,从而导致培训投入与产出严重失调。组织可以通过相应的管理策略控制影响因素的作用,促进培训迁移的发生,实现提高个人、组织绩效的目的。
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