众所周知,语文是一门人文性和工具性相统一的学科,更是培养学生良好审美能力和综合素养的主要途径。当前部分初中语文教师受传统应试教育体制影响仍然运用讲授式教学,学生被动听讲,长此以往不可避免会消磨学生学习兴趣,也不利于课堂教学效率提升。多媒体以清晰、直观等特点受到教师和学生欢迎,将其应用于语文教学当中必然能获得较好的效果。对此,本文则从初中语文阅读、作文、诗歌等分析其多媒体技术具体应用策略,望能给教师提供教学参考。
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