学生的倾听能力是小学语文教学中重要的部分,倾听能力关系着课堂的教学效果,学生的知识吸收和思考,而倾听能力的培养需要教师和学生两方面的协作与配合,只有将学生的参与倾听真正落到实处,才能改善现今较为普遍的看似活跃,实则学生的注意力并没有集中到教师身上的课堂现状,使课堂发挥其最大的作用。本文从小学课堂中学生倾听能力的现状出发,探究了小学生倾听能力培养的措施与策略。
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