<正>一.前言班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现"教育"这一目标,使学生的各方面能力得到充分的、全面的发展。有效的班级管理不仅可以将学校的教学目标落实到班级的每一位同学身上,还能在树立良好的班级风气和学生素质的提升等领域产生巨大的推动作用。常态化的班级管理模式主要有常规管理、平行管理、目标管理和自治管理四种。事实上,无论哪种管理模式,其本身更多的强调目标制度和用人制度在其中发挥的地位与作
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