小学科学教学内容较为复杂,不仅包含物理知识还包含化学与地理等知识,在多种知识融合的背景下,想要保证科学教学质量,就需要做好教学设计,其中教学方法的选择与应用具有很大影响。基于此,本文立足于小学科学教学,分析了信息技术与小学科学教学的基本融合形式,研究了二者有机融合的注意事项,希望以下内容的论述可以推动我国教育事业稳步发展。
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