从历时的角度,对比大学英语和对外汉语教学大纲/要求、学习者、教师和教学方法的异同,探究两者可互相借鉴的地方,并从语言和文化关系的角度分析两者的发展和趋势,进而提出:1)目前对外汉语教学的战略意义要远大于大学英语的深化;2)改革目前大学英语考试内容,增加考察汉语和中国文化部分,遏制母语书面语遗忘症势头,培养学习者用英语表达中国文化的能力,最终提升我国文化"软实力"。
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