<正>初中生正处在青少年发展时期,迫切想实现成为青年人的目标,在此阶段,学生逐渐迈入青春期,在学习、生活中容易出现暴躁、易怒等消极情绪。基于此,通过充分利用思想品德教育课程对学生进行世界观、人生观、价值观的正确教导,可促进他们学习兴趣的增加以及心理健康的发展,从而实现全面发展的目标。一、引入情境教学吸引学生兴趣初中思想品德教学受课程特点等的限制,学生在学习
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