随着新课程改革的逐步推进,传统"满堂灌"的教学方式已经不适用于现在的小学教学,小学教师应当采用适当的"留白"艺术给足学生思考、探究、自主学习的时间和空间。本文通过笔者的实际教学经验,通过课前"留白",课堂"补白"的方式完成了"认识多位数"的教学,提高学生的思维活力,为小学数学教学提供有价值的参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
