将以学生为中心,注重学生自主学习能力提升的翻转课堂教学模式应用到高校生物化学与分子生物学课,通过课前教学方案设计、教师和学生角色转变准备、课堂教学实践、课后效果检验等环节开展教学探索与实践,以期提高教学质量,并为翻转课堂在其他课程的应用提供给有效参考。
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