专业化是英国成人教育教师素质提升长期以来的追求,其专业化发展别具特色,拥有丰富的理论成果、健全的政策法规、多元的培训机构、完整的教师专业标准和大量的专业化组织。英国的成功经验,无形中启示我国成人教育教师专业化发展要立足专业化定位、夯实理论研究,加强政策引导、强化法律支持,完善机构建设、形成一体化培训流程,制定专业化标准、建构专业资格框架,形成专业共同体、拓展组织联盟。
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