高职教育过程中,教师的教学效果不仅和教师如何"教"有关,还取决于学生如何"学"。经过观察和调查了解发现,学生学习效果好的主要原因是这些学生在学习过程中能将所学的知识"内化于心",并建立知识体系,体系化的知识结构能教导他们思考问题、展开行动。而不善于或不会建立知识体系的学生,在学习过程中,单纯地学习某一知识点,不能将知识"吃透",所以学习效果不好或很差。
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