美术作品不仅仅是作者绘画技能的体现,更是作者情感倾述的载体,这就决定了美术教学不仅仅要传授学生专业绘画知识,更要丰富学生情感。本文主要论述初中美术教师要从绘画素材、教学媒介、美术环境三个方面入手,加强对学生美术情感教育,以此来增强学生绘画技能,培养其综合素养。
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