目的:探讨提高实习护生急救能力的教学模式。方法:对340名的实习护生进行培训,结合临床急救病人的病种进行理论讲授及急救技能训练,再行效果评价。结果:经过技能培训后,实习护生在急救技术及急救仪器的使用方面和三基理论考核、三基技能考核及急救能力,较培训前都有较大的提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:优质护理教学模式提高了护生急救能力,护生的服务急救意识及学习意识都有提高。
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